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描写当代教育的句子有哪些

时间:2024-06-12 23:45191 人浏览举报
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“得作文者得语文,得语文者得天下”,可见作文在考试中的重要作用。

我也比较喜欢积累素材,从小到大语文都不错的我,今天给大家分享一下我经常用在作文中的高光句子吧!1、倘若天下安乐,我等愿渔樵耕读,江湖浪迹;倘若盛世将倾,深渊在侧,我辈当万死以赴! 这句话是出自priest的《杀破狼》,爱国之情尽在其中。这句话一般用于表达家国情怀,表达当代青年的远大志向,建议放在作文的后两段中,完美收笔!

2、岁月因青春慨然以赴而更加静好,世间因少年挺身向前而更加瑰丽!

人民日报就是行走的作文素材输出器啊,yyds!这句话就是万能素材,万能开头,万能结尾,不管是写青年、时代,还是家国、责任,都可以应用。我建议在开头或者结尾使用,可以给人眼前一亮!3、生逢盛世,这是我们的时与势;万里路遥,这是我们的责与任!

这句话忘了在哪里看到的,这句话,我用的频率最高,也算是万能素材。不管写什么,到最后差不多都要联系到我们当代青年,这时这句话就派上用场了!

4、请相信,在暗处执着生长,终有一日馥郁传香。

请相信你的坚持,终有一日硕果累累。这两句话一比较,哪个更高级,一眼就能看出来了,这句话建议作为最后一段,完美收官,震撼人心!5、承风骨亦有锋芒,有梦则刚;前往皓月星辰,初心不忘。

这句话你猜猜是出自哪里,你应该猜不到吧,它是周深演唱的《有我》的歌词里面的句子!

有时候素材往往来源于你身边,仔细看看,就能发现。这句话可用于梦想、初心不变、勇往直前,和当代青年密切联系;也可用于祖国的航空航天事业,一般用在句子开头。

6、徐徐俗世应如是,我是烟火不自知。

这句话就是我某次听歌时偶然发现的,歌名《徐徐》,这句话真的感触颇深。我们都是独一无二的,不要自己看低自己,我们青年一代每个人都是烟火,每个人都应该绚烂绽放!这句话就可以用于迷茫、怀疑自己。7、我们以灵魂为燃料,高举生命的火把,只为了融化这片不可跨越的寒冬。

如果你玩游戏,那么你应该可以看出来这句话是《战双》里面的经典台词。用自己的付出去唤醒世界的美好,努力成为一道光,并和其他无数道光一起,将世界照亮!这句话用于奉献、超越、进取,正符合我们当代青年的价值追求,这句话可用在中间或者结尾。

8、谨以一杯温酒敬江山,敬你风流潇洒骨;谨一腔热血报家国,报我川万家灯火。

网文素材也可写进作文哦,这句话出自耳东兔子的《第二十八年春》。写了这么多,有没有发现我积累的很多都与家国、青年、时代有关呢?是的,高考作文题目一定是与时代紧密相连的,与当下青少年紧密相连的。这句话,就可以用来描写我们对前辈的敬仰和我们当代青年的远大志向和抱负!我这可是把压箱底的宝藏句子都拿出来了,记得摘抄收藏,下次写进作文里,保证让你的作文给人眼前一亮的感觉!

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1.形容“母亲优美”的词语有哪些 1、母仪之德 【注音】:[ mǔ yí zhī dé ] 【解释】:母仪:作为母亲的典范。母亲的品德。泛指妇女的品德。 【出处】:三国·魏·曹操《立立卞王后策》:“夫人卞氏,抚养诸子,有母仪之德。” 2、贤母良妻 【注音】:[ xián mǔ liáng qī ] 【解释】:对丈夫是贤惠的妻子,对子女是慈善的母亲。 【出处】:鲁迅《坟·寡妇主义》:“在女子教育,则那里候最时行,常常听到嚷着的,是贤母良妻主义。” 3、与人为善 【注音】:[ yǔ rén wéi shàn ] 【解释】:与:赞许,赞助;为:做;善:好事。 指赞成人学好。现指善意帮助人。 【出处】:《孟子·公孙丑上》:“取诸人以为善,是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善。” 4、秀外慧中 【注音】:[ xiù wài huì zhōng ] 【解释】:秀:秀丽;慧:聪明。 外表秀丽,内心聪明。 【出处】:唐·韩愈《送李愿归盘谷序》:“才畯满前;道古今而誉盛德;入耳不烦;曲眉丰颊;清声而便体;秀外而慧中。” 5、绰约多姿 【注音】:[ chuò yuē duō zī ] 【解释】:绰约:姿态优美的样子。 形容女子体态的美。 【出处】:唐·蒋防《霍小玉传》:“年可四十余,绰约多姿,谈笑甚媚。” 2.夸妈妈漂亮的成语 柳绿桃红 形容美丽的春景 落雁沉鱼 雁见了飞落地面,鱼见了潜入水底。形容女子容貌美丽动人 闭月羞花 闭:藏。使月亮躲藏,使花儿羞惭。形容女子容貌美丽。 彩云易散 美丽的彩云容易消散。比喻美满的姻缘被轻易拆散。 姹紫嫣红 姹、嫣:娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。 沉鱼落雁 鱼见之沉入水底,雁见之降落沙洲。形容女子容貌美丽。 春色满园 园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。 春深似海 春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。 蛾眉皓齿 蛾眉:像蚕蛾触须似的弯而长的眉毛。修长的眉毛,洁白的牙齿。形容女子容貌美丽。 飞阁流丹 飞阁:架空建造的阁道;流丹:彩饰的漆鲜艳欲流。凌空建造的阁道涂有鲜艳欲流的丹漆。形容建筑物的精巧美丽。 国色天香 原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美丽。 皓齿明眸 皓:白色的样子;眸:眼珠,泛指眼睛。洁白的牙齿,明亮的眼睛。形容女子容貌美丽,亦喻指美女。 胡天胡帝 胡:何;帝:指天神。什么是天,什么是帝。原形容服饰容貌像天神一样美丽,后也表示尊敬崇仰。 皓齿蛾眉 皓:白色的样子;蛾眉:女子修长而美丽的眉毛。洁白的牙齿,修美的眉毛。形容女子容貌端庄美丽,也喻称美女。 红颜薄命 红颜:美女的容颜;薄命:命运不好。旧时指女子容貌美丽但遭遇不好(多指早死、寡居或丈夫不好)。 花颜月貌 形容女子的美丽。 尽态极妍 容貌姿态美丽娇艳到极点。 姱容修态 姱:美好;修:长远;态:志向。美丽的容貌,长远的智慧。 兰质蕙心 形容美丽而聪明。 落英缤纷 形容落花纷纷飘落的美丽情景。 靡颜腻理 靡:美丽;颜:面容;腻:细腻;理:肌理。形容容貌美丽,皮肤细腻柔滑。 明眸皓齿 明亮的眼睛,洁白的牙齿。形容女子容貌美丽,也指美丽的女子。 螓首蛾眉 螓:蝉的一种。螓首:额广而方;蛾眉:眉细而长。宽宽的额头,弯弯的眉毛。形容女子容貌美丽。 水木清华 水:池水,溪水;木:花木;清:清幽;华:美丽有光彩。指园林景色清朗秀丽。 天香国色 原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花,后也形容女子的美丽。 我见犹怜 犹:尚且;怜:爱。我见了她尚且觉得可爱。形容女子容貌美丽动人。 香消玉殒 比喻美丽的女子死亡。 杏脸桃腮 形容女子容貌美丽。 朱唇皓齿 鲜红的双唇,雪白的牙齿。形容容貌美丽。 逞娇呈美 谓花草显示出美丽的颜色。 斗艳争辉 竞相比赛美丽、焕发容光。 金屋娇娘 指高贵而美丽之女子。 绝色佳人 绝色:绝顶美丽;佳人:美人。当代最美的女人。 女貌郎才 女子美丽,男子有才华。比喻姻缘十分美满。 琪花瑶草 琪、瑶:美玉。原为古人想象中仙境的花草。后也形容晶莹美丽的花草。 清词丽句 指清新美丽的词句。 3.形容漂亮妈妈的成语 沉鱼落雁chén yú luò yàn [释义] 沉:使下沉;落:使落下。原指女子貌美;使游鱼下沉;使飞雁降落;不敢与之比美。后来形容女子容貌美丽动人。 [语出] 《庄子·齐物论》:“毛嫱、丽姬;人之所美也。鱼见之深入;鸟见之高飞;麋见之决骤;四者孰知天下之正色哉?” [正音] 落;不能读作“là”。 [辨形] 雁;不能写作“燕”。 [近义] 闭月羞花 [用法] 用于女子极其美丽动人。一般作谓语、宾语、定语。 [结构] 联合式。 [例句] 壁画上的女子个个有~之容;闭月羞花之貌。 [英译] extremely beautiful [成语故事] 4.夸“妈妈漂亮”的成语有哪些 明艳动人 人见人爱 尽善尽美 天姿绝色 丽质天成 明艳动人 (míng yàn dòng rén ):美好艳丽,打动人心。 造句:这次获得后冠的佳丽,果然国色天香,明艳动人。 人见人爱(rén jiàn rén ài ):人人见了都喜欢,形容人美丽可爱,或者事物讨人喜欢。 造句:这小姑娘一张粉雕玉琢的小脸,人见人爱。 尽善尽美(jìn shàn jìn měi ):极其完善,极其美好。指完美到没有一点缺点。 造句:我们想把工作做得尽善尽美。 天姿绝色 (tiān zī jué sè ):特指美丽女子的俊美容貌。 造句:楚楚可人的霸警花,天姿绝色的富千金,火爆身材的流氓萝莉接踵而来,他的生活也随之产生了天翻地覆的变化。 丽质天成(lì zhì tiān chéng):天生:天然生成。丽质:美丽的姿容。形容女子妩媚艳丽。 造句:如果说手抓羊肉是丽质天成的素颜佳丽,那这款烤羊架则是略施粉黛的俏娇娃。 5.描写妈妈外貌的优美句子 我的妈妈作文中的描写句子1、我有一个长得漂亮的妈妈--一头乌黑的头发,两道弯弯的眉毛,一双炯炯有神的眼睛,还有一张能说会道的嘴巴。 2、我的妈妈身高大约一百六十公分,有着一头乌黑亮丽的头发,黝黑健康的肤色,水汪汪的眼睛,高挺的鼻子,以及跟天上的眉月一样弯弯长长的眉毛。妈妈是一个爽朗、直率、活泼、每天笑脸迎人的人,而且在出门前都一定要化妆,要把自己打扮得漂漂亮亮才肯出门。 3、我的妈妈,她长着一头棕色大黄的卷发,扎着一个辫子的时候,像一匹马的尾巴。两条弯弯的细细的眉毛,像一条小船。 一双会微笑、有神的眼睛里有两颗圆溜溜的眼珠像两颗葡萄。妈妈长着一张红润的嘴巴,她一笑,露出了一排排洁白的牙齿。 妈妈还有一双大大的耳朵。当妈妈生气的时候,眉毛有点往上斜,眼睛瞪得像铜铃那么大,射出愤怒的眼光。 鼻孔喘着粗气,嘴角往下斜。当妈妈高兴的时候,眉毛弯弯的,眼睛眯着,嘴角往上翘。 4、我的妈妈并不漂亮,三十几岁的年纪,一张普通的脸,一双淳朴的眼,中等身材,微微发胖。从我记事起,没有见她穿过一套入时的衣服。 她的确没有什么特别引人注意的地方,可是她待人诚恳、心地善良,因此在我的眼里,妈妈比谁都要美,我爱我的妈妈。5、我的妈妈在卫生学校当老师。 她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛,端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴,胸中却有一颗关心人的心。6、我爱看妈妈的脸,乌黑发亮的秀发下一张端庄秀丽的脸,脸色泛着红润。 笑起来,就像丁香花开放,让人从心底里觉得很舒服。7、我的妈妈,中等个子,短头发,淡淡的眉毛下,一双黑亮的大眼睛炯炯有神。 “快40岁了,还在学。”我时常数落她。 每当妈妈总是一本正经地说:“活到老,学到老。”爸爸乘机搭讪道:“小孩子,不知天高地厚。” 常常说得我无言以对。8、妈妈的身材在我们家算中等。 她每天都梳着一头披肩的卷发,她因为染过头发,所以头发的颜色不太一样:外面一些的头发是淡淡的棕色,有时在光下会变成淡淡的红色;而里面一些的头发却是有些白白的,这是因为妈妈每一天不仅要为我和姐姐操心,还要为生意上的事烦恼;再里面一些的头发又是乌黑亮丽的黑头发。()妈妈有一张漂亮的瓜子脸,脸上有一个宽宽的额头,平平的。 她有一对又细又长的眉毛,像夏天长在柳树上的柳叶;她有一双水汪汪的、明亮的大眼睛。她还有一个又高又挺的鼻子和一张不大不小的嘴巴。 她的耳朵也不大不小。9、妈妈是一名人民警察,浓眉大眼,皮肤白净,长得十分清秀。 而最为引人注目的便是那如瀑布般的一头黑发。但这黑发可远观不能近看,若走近仔细一瞧,你便会发现密密麻麻的黑发中已夹杂着点点银丝了。 10、妈妈的眼睛是圆形的,有眼里有个小豆豆。妈妈的眼睛像葡萄,有像球、桂圆。 妈妈笑起来眼睛像弯弯的月亮,真好看。妈妈的鼻梁不高,鼻孔很大。 鼻梁上背着一幅漂亮的小眼镜。妈妈的嘴巴笑起来有两个小酒窝。 妈妈的手很胖,身子也很胖,脚也很胖。 6.形容当妈妈美丽的词语 词语:漂亮、好看、花容月貌、闭月羞花、如花似玉 一、漂亮 [ piào liang ] 1、好看;美观。 2、出色:事情办得漂亮。打了一个漂亮仗。普通话说得很漂亮。 文学作品示例:魏巍《谁是最可爱的人》:“他们的漂亮是那样的美丽和宽广!” 二、好看 [ hào kàn ] [ hǎo kàn ] [ hào kàn ] 〈动〉爱看;喜欢看。 [ hǎo kàn ] 1、美观、漂亮;看着舒服。 2、光彩;体面。 3、发窘;难堪。 文学作品示例:《红楼梦》第三一回:“后来大家忍不住笑了,老太太才笑了,还说:‘扮作小子样儿,更好看了。’” 三、花容月貌 【解释】:如花似月的容貌。形容女子美貌。 【出自】:明·吴承恩《西游记》第六十二回:“那公主花容月貌,有二十分人才。” 【示例】:那娟娟小姐,花容月貌,自不必说;刺绣描花,也是等闲之事。 明·冯梦龙《醒世恒言》卷二十五 【语法】:联合式;作谓语、定语;含褒义,形容女子貌美 【近义词】国色天香、倾城倾国、闭月羞花、花颜月貌、沉鱼落雁、如花似玉、羞花闭月、出水芙蓉 【反义词】其貌不扬、貌若无盐、獐头鼠目、面目可憎 四、闭月羞花 【解释】:闭:藏。使月亮躲藏,使花儿羞惭。形容女子容貌美丽。 【出自】:此时鲁小姐卸了浓装,换了几件雅淡衣服,蘧公子举眼细看,真有沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌。 清·吴敬梓《儒林外史》第十回 【语法】:联合式;作谓语;形容女子的容貌美 【近义词】国色天香、花容月貌、落雁沉鱼、沉鱼落雁、如花似玉、羞花闭月 五、如花似玉 【解释】:像花和玉那样美好。形容女子姿容出众。 【出自】:假如不幸我庄周死后,你这般如花似玉的年纪,难道捱得过三年五载? 明·冯梦龙《警世通言·庄子休鼓盆成大道》 【语法】:联合式;作谓语、定语、宾语;形容女子姿容秀丽 【近义词】花容月貌、绝代佳人、仪容俊秀、闭月羞花、如花似锦、赵歌燕舞 【反义词】面目狰狞

1.有关教育的诗句有哪些 1. 《师说》 唐代:韩愈 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 2. 《远师》 唐代:白居易 东宫白庶子,南寺远禅师。 何处遥相见,心无一事时。 3. 《林琴南敬师》 清代:佚名 闽县林琴南孝廉纾六七岁时,从师读。师贫甚,炊不得米。林知之,亟归,以袜实米,满之,负以致师。师怒,谓其窃,却弗受。林归以告母,母笑曰:“若心固善,然此岂束修之礼?”即呼备,赍米一石致之塾,师乃受。 4. 《赠孟浩然》 唐代:李白 吾爱孟夫子,风流天下闻。 红颜弃轩冕,白首卧松云。 醉月频中圣,迷花不事君。 高山安可仰,徒此揖清芬。 5. 《问说》 清代:刘开 孔文子不耻下问,夫子贤之。古人以问为美德,而并不见其有可耻也,后之君子反争以问为耻,然则古人所深耻者,后世且行之而不以为耻者多矣,悲夫! 2.关于养成教育的古诗有哪些 1、《劝学》 唐代:颜真卿 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 2、《读书》 宋代:陆游 归志宁无五亩园,读书本意在元元。 灯前目力虽非昔,犹课蝇头二万言。 3、《劝学诗 / 偶成》 宋代:朱熹 少年易老学难成,一寸光阴不可轻。(一作:少年易学老难成) 未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 4、《柏学士茅屋》 唐代:杜甫 碧山学士焚银鱼,白马却走深岩居。 古人己用三冬足,年少今开万卷余。 晴云满户团倾盖,秋水浮阶溜决渠。 富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。 5、《读韩杜集》 唐代:杜牧 杜诗韩笔愁来读,似倩麻姑痒处搔。 天外凤凰谁得髓?无人解合续弦胶。 3.关于教育的诗词 名言警句 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。 (汉乐府《长歌行》) 百学须先立志。(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。 (杜甫) 博观而约取,厚积而薄发。(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 (《礼记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》) 劝人珍惜光阴 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟 少年易学老难成,一寸光阴不可轻 一寸光阴一寸金,存金难买存光阴 少壮不努力,老大徒伤悲 告戒人要诚信 1.志不强者智不达,言不信者行不果。 --墨翟,战国思想家 2.内外相应,言行相称。 --韩非,战国哲学家、教育家 3.善不由外来兮,名不可以虚作。 --屈原,战国诗人 4.真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。 --庄周,战国哲学家 5.人背信则名不达。 --刘向,汉朝经学家 6.伪欺不可长,空虚不可久,朽木不可雕,情亡不可久。 --韩婴,汉朝诗论家 7.以信接人,天下信之;不以信接人,妻子疑之。 --畅泉,晋朝隐士 8.人无忠信,不可立于世。 --程颐,宋朝哲学家 9.多虚不如少实。 4.形容教育的诗句 无题 丝尽春犹在 烛化意更稠 板上种桃李 硕果满神州 无题 风雨润桃李 黑白画春秋 谁知鬓上雪 日月渐入无 1. 源远流长图 欲求贤才栋梁, 天空陆地海洋。 半世东奔西忙, 今又远航, 路遥山高水长。 2. 老师匡焕学 德高鸿儒博学, 望重英雄豪杰。 天时地利人和, 用笔如魔, 令人拍案叫绝。 3. 王本成 敢说敢作敢为, 无怨无恨无悔。 狂风暴雨惊雷, 吐气扬眉, 天下舍我其谁? 4. 回澜阁 为国为家为民, 风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云, 日月星辰, 相伴一生追寻。 5. 管仲图 为人堂堂正正, 做事磊落光明。 汇集四方英雄, 师出有名, 天下任我纵横。 6. 逸仙图 胸怀万里世界, 放眼无限未来。 挥洒旷世奇才, 重上瑶台, 天地为之惊骇。 绿野堂开占物华, 路人指道令公家。 令公桃李满天下, 何用堂前一似梦瑶台,心知玉女来。 笙歌人杳渺,花影月徘徊。 笑我闲三径,思君赋七哀。 流觞与红叶,诗酒不胜杯。 更种花。 逸仙图 胸怀万里世界, 放眼无限未来。 挥洒旷世奇才, 重上瑶台, 天地为之惊骇。 回澜阁 为国为家为民, 风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云, 日月星辰, 相伴一生追寻 5.有关(中国)教育的句子(诗句、歇后语、名人名言) 这个问题其实不好回答哦,关于中国教育的诗句名言主要源于古代,而古代论述教育的观点主要以儒家为多。摘了几句,供你参考吧。 孔子 为学的态度:温故而知新,可以为师矣。 要善于读书和思考:学而不思则罔,思而不学则殆 要善于向别人学习:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之 要精心教好所有学生:有教无类 学习的态度问题:知之为知之,不知为不知,是知也 孟子 教育的层次:穷则独善其身,达则兼济天下。与这一句有关的是儒家认为教育的递进功夫,也就在于修身、齐家、治国、平天下,所谓的“修齐治平” 对教育的看法:得天下英才而教育之,君子三乐也。 6.形容“教育”的诗句有哪些 1,古人学问无遗力,少壮工夫老始成。 2,晴云满户团倾盖,秋水浮阶溜决渠。富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。 3,人学始知道,不学非自然。 4,三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 5,功成不受爵,长揖归田庐。 6,集中什九从军乐,亘古男儿一放翁。 7,沙岸片帆开。寄书无雁来。 8,粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。 9,杜诗韩集愁来读,似倩麻姑痒处搔。 10,既耕亦已种,时还读我书。 1,出处;《冬夜读书示子聿》年代: 宋 作者: 陆游,古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 2,出处;《柏学士茅屋》年代: 唐 作者: 杜甫,碧山学士焚银鱼,白马却走身岩居。古人已用三冬足,年少今开万卷馀。晴云满户团倾盖,秋水浮阶溜决渠。富贵必从勤苦得,男儿须读五车书 3,出处;《劝学》年代: 唐 作者: 孟郊击石乃有火,不击元无烟。人学始知道,不学非自然。万事须己运,他得非我贤。青春须早为,岂能长少年。 4,出处;《劝学》年代: 唐 作者: 颜真卿,三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 5,《咏史》年代: 魏晋 作者: 左思,弱冠弄柔翰,卓荦观群书。著论准过秦,作赋拟子虚。边城苦鸣镝,羽檄飞京都。虽非甲胄士,畴昔览穰苴。长啸激清风,志若无东吴。铅刀贵一割,梦想骋良图。左眄澄江湘,右盼定羌胡。功成不受爵,长揖归田庐。 7.有什么与教育有关的古诗词 与教育有关的古诗词: 1. 如切如磋,如琢如磨------《诗经.卫风.淇奥》 2. 学非探其花,要自拨其根------唐.杜牧《留诲曹师等诗》 3. 十年磨一剑------唐.贾岛《剑客》 4. 不是虚心岂得贤------宋.王安石《诸葛武侯》 5. 少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤 6. 古人学问无遗力,少壮工夫老始成------宋.陆游《冬夜读书示子聿》 7. 故书不厌百回读,熟读深思子自知------宋.苏轼《送安惊落第诗》 8. 问渠那得清如许,为有源头活水来------宋.朱熹《观书有感》 9. 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲------汉乐府民歌《长歌行》 10. 志士惜日短,愁人知夜长------晋.傅玄《杂诗》 教育,教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,以增长能力经验,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接近其最根本的存在,人在慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态,并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但人有着自我意识上的思维,又有着其自我的感官维度,任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确,而应该感性式的理解其思维的方向,只要他不偏差事物的内在;教育又是一种思维的传授,而人因为其自身的意识形态,又有着另样的思维走势,教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人,如此,人的思维才不至于过于偏差,并因思维的丰富而逐渐成熟、理性,并由此,走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知,这就是教育的根本所在。 教育也是一种教书育人的过程,可将一种最客观的理解教予他人,而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育,是一种提高人的综合素质的实践活动。 8.有关教育兴国的诗句 科教兴国(组诗) (一) 孔子、孟子、朱熹,在古代教坛上诲人不倦 教授“文行忠信”,教授“明德至善” 教出古代文明的进步,教出古代社会的 发展,教出古代盛世的辉煌 严复、鲁迅、陶行知、徐特立,在现当代教坛上 诲人不倦,教授“民主自由”,教授“男女平等” 教授“科教兴国”,教出中华民族 巍然矗立于世界民族之林 (二) 官学、私学,如鸟儿双翼展翅高飞。飞过春秋 飞过汉唐,飞过明清与民国,飞不进寻常百姓家 公校、民校,如雨后春笋在新中国遍地生根 生出“义务教育”,生出“希望工程”,生出 “大学扩招”,生出郁郁葱葱,生出桃李满天下 (三) 嵩阳书院、岳麓书院,擎着智慧的灯走过千年 多少颗蒙昧的心灵,渴望得到开启;多少双 黑色的眼睛,渴望能够熠熠生辉 北京大学、清华大学……一面面亮丽的学旗 在迎风招展。不同皮肤的学子牵手走来了 又挥手走向天涯海角。更多的学子来了又走了 盛世中华的文明之火在世界各地燎原 (四) 繁体字、文言文,在历史舞台上豪唱大风 唱出唐诗宋词元曲辉煌,唱出明清民国 文学缤纷,余音绕梁三匝 简化汉字、汉语拼音,古老载体焕发新颜 走出国门融入世界,时代的旗帜迎风招展 【作者简介】原名李家庆,中国诗歌学会会员。著有诗集《李长空诗选》、《梦中家园》、诗歌评论集《李长空评论赏析集》、散文集《灯下漫笔》等。 [ 来稿时间:2009年8月31日 ] 9.描写“老师辛勤教育”的诗句有哪些 一、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 白话释义:春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 朝代:唐 作者:李商隐 出处:《无题·相见时难别亦难》 二、落红不是无情物,化作春泥更护花 白话释义:凋落的花朵仍然有情有意,化作春泥培育出新的鲜花。 朝代:清 作者:龚自珍 出处:《己亥杂诗·其五》 三、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。 白话释义: 朝代:清 作者:郑燮 出处:《新竹》 四、随风潜入夜,润物细无声 白话释义: 朝代:唐 作者:杜甫 出处:《春夜喜雨》 五、令公桃李满天下,何用堂前更种花 白话释义:裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢? 朝代:唐 作者:白居易 出处:《奉和令公绿野堂种花》 10.有关教育的名言 1.“师也者,教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》 2.“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。” ——陶行知 3.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运” ——陶行知 4.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。” ——陶行知 5.“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。” ——陶行知 6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” ——陶行知 7.“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。” ——马卡连柯 8.“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。” ——爱因斯坦 9.“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。” ——爱因斯坦 10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” ——爱因斯坦

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