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小学声音描写的句子有哪些

时间:2024-06-25 08:1762 人浏览举报
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1、谁的尾巴最长,猴子的尾巴最长。

2、谁的尾巴最弯,公鸡的尾巴最弯。

3、谁的尾巴最短,兔子的尾巴最短。

4、谁的尾巴最扁,鸭子的尾巴最扁。

5、谁的尾巴最像小伞,松鼠的尾巴最像小伞。

6、谁的尾巴最像根针,鳄鱼的尾巴最像根针。

7、谁的尾巴最像根线,河马的尾巴最像根线。

8、谁的脖子最长,长颈鹿的脖子最长。

9、谁的声音最好听,百灵鸟的声音最好听。

10、谁的羽毛最好看,风鸟的羽毛最好看。

句式就是句子的结构方式。对于句式,可以从两个角度来理解:

1、句子的类别:句子包括单句和复句两大类;单句又有非主谓句和主谓句,复句又有多种类型。

2、修辞的角度:要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情,更具有说服人、感染人的表达效果。从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的,偏重于认识和理解,主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析,偏重于运用,主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。

仿句要求

1、内容统一。

2、结构一致。

3、修辞相同。

4、语法相同。

汹涌澎湃、波澜壮阔、轻轻柔柔、呢喃细语、敲敲打打、滴滴答答、叮叮咚咚、叽叽喳喳等。

汹涌澎湃:形容水势很大,波浪互相撞击,发出巨响。也比喻声势浩大。

波澜壮阔:原形容水面辽阔。 现比喻声势雄壮或规模巨大。

《大自然的声音》采用拟人的修辞手法形象生动地描述大自然中“风”“水”“动物”这几位音乐家的演奏,让人不由自主地感慨:大自然的声音是多么美妙动听啊!表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。

句子解析:

1、风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。

“音乐家”“演奏” “翻动”,作者把风当成人来写,写出了风在树林吹动树叶的样子、声音,给人以生动形象之感。

2、不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

“微风拂面”“狂风吹起”,作者采用对比的手法,将不同大小的风的声音特点形象的描摹出来。“呢喃细语”和 “雄伟的乐曲”,给人身临其境的感觉。“温柔”“拂面”的微风多像一首摇篮曲,“激动”“合奏”的狂风又像豪迈激昂的进行曲呀。

3、当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。

“淙淙”“潺潺”“哗啦啦”三个拟声词对雨水由少到多逐渐汇聚,由缓到急的流动声音的描摹非常生动。

描写声音的句子

1、午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

闷雷滚动:雷声不断在大地和云层中间来回反射,形成“轰轰隆隆”的滚动的感觉。

2、顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!

人声鼎沸:人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。

3、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

浩浩荡荡:原形容人多,水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大,或前进的人流声势浩大。

山崩地裂:意思是形容响声巨大或变化剧烈。

4、霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。

风号浪吼:风浪很大,比喻当时情景声势浩大。

《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文,作者是赵宗成、朱明元。写的是八月十八钱塘江观潮的事。作者不但直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威,还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观,生动形象的展现在读者面前。

钱塘江是浙江省最大的河流,由西往东注入杭州湾,流入东海。钱江涌潮为世界一大自然奇观,,它是天体引力和地球自转的离心作用,加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。

每年农历八月十五,钱江涌潮最大,潮头可达数米。海潮来时,声如雷鸣,排山倒海,犹如万马奔腾,蔚为壮观。观潮始于汉魏(公元一世纪至六世纪),盛于唐宋 (公元七世纪至十三世纪),历经2000余年,已成为当地的习俗。

参考资料:百度百科-观潮

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