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句子中的动词分哪些

时间:2024-06-25 19:2442 人浏览举报
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多数动词的基本形式有四种现在式;过去式;过去分词;现在分词。1、现在式动词的现在式即动词原形(如:meet, do, like等),用于祈使句、不定式的时态中的一般现在时,但碰到单数第三人称时,需要在动词原形词尾加-s(其构成法与名词复数的构成法及读单相同,如meets, does, likes, studies。I live in the center of the town。我住在市中心。2、过去式过去式主要用于过去时(不因人称和数而弯化),有规则和不规则两种变化。多数动词都是规则动词,在动词原形之后-ed构成过去式(和 过去分词),如liked,studied。I went home at half past five yesterday。我昨天五点半回家。3、过去分词与hava或had构成完成时态,与be构成被动时态。构成情况与过去式相同。例如:developed countries发达国家。例如:Tom has already passed this exam。汤姆已经通过了这次考试。4、现在分词一般情况在词尾加-ing,如:looking,walking以不发音的字母e结尾的,去掉e后再加-ing,make-making,lose-losing,以重读闭音节结尾,词尾只有一个辅音字母的,双写末尾的辅音字母再加-ing,如:run-running, get-getting, begin-beginning。6 评论 分享 举报收起

吉林中公教育

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英语动词有五种基本形式,即动词原形、第三人称单数(现在式)、过去式、过去分词和现在分词.

1.第三人称单数的构成方法

与名词的单数变复数规则大致一样,即:

(1) 一般情况下由动词后加-s构成:work / works,read / reads等.

(2) 以s,x,z,sh,ch 以及字母o结构的动词,后加-es:guess / guesses,mix / mixes,go / goes,buzz / buzzes,finish / finishes,catch / catches等.

(3) 以辅音字母加y结尾的动词,应将y改为i 再加-es:fly / flies,study / studies等.

【注】① 有个别的变化不规则,如have / has,be / is等.

② 词尾-s和-es 读音规则是:在s,x,z,sh,ch 后的es读作[iz],其余的读作[z].

2.过去式和过去分词的构成方法

分规则变化和不规则变化两种.不规则变化需逐个记忆,规则变化遵循以下原则:

(1) 一般情况下,在动词后加ed构成:work / worked,stay / stayed,shout / shouted等.

(2) 在以-e结尾动词后只加d:close / closed,like / liked,live / lived,smile / smiled等.

(3) 以辅音字母加y结尾的动词,应将y改为i 再加-ed:study / studied,carry / carried等.

(4) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加-ed:stop / stopped,admit / admitted,refer / referred,prefer / preferred等.

【注】(1) 以字母l结尾的动词,若末尾一个音节为重读音节,则必须双写l再加-ed,如control / controlled,但若末尾一个音节为非重读音节,则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语),如travel / travel(l)ed.

(2) 动词picnic(野餐)的过去式和过去分词是picnicked,不是picniced.

(3) 词尾-ed 读音规则是:在清辅音后读作[t],元音和浊辅音后读作[d],在辅音[t]或[d]后读作[id].

3.现在分词的构成方法

(1) 一般情况下,在动词后加-ing构成:work / working,sleep / sleeping,wait / waiting等.

(2) 在不发音的-e结尾动词去掉e后再加-ing:smile / smiling,move / moving 等.

(3) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加-ing:sit / sitting,plan / planning,refer / referring,occur / occurring等.

(4) 以字母ie结尾的动词,通常将ie改为y,再加ing:die / dying,lie / lying,tie / tying等.

【注】(1) 以字母l结尾动词,若末尾一个音节为重读音节,则必须双写l再加ing,如control / controlling,但若末尾一个音节为非重读音节,则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语),如travel / travel(l)ing.

(2) 名词变复数、形容词和副词变比较级和最高级、动词变过去式和过去分词等都有“改y规则”,但动词的现在分词没有“改y规则”.

(3) 动词picnic(野餐)的现在分词为picnicking,不是picnicing

普通话句子一般核心动词居中,作整个句子的谓语,动词谓语前面一般有(状语),动词谓语后面一般有(补语)。

状语,用来修饰动词谓语的状态、程度等,一定放在动词谓语的前面,一般紧靠动词中心语。例如:

她〔很〕高兴。(副词“很”做动词“高兴”的状语)

云〔静悄悄〕地飘散了。(形容词“静悄悄”做动词“飘”的状语)

我〔今天〕〔就〕走。(时间名词“今天”、副词“就”做动词“走”的状语 )

补语,用来说明动词谓语中动作、行为的结果、状态等,一定位于动词谓语的后面。例如:

1、我们听得〈懂〉。

2、他的心思被看〈穿〉。

3、小李和小明走〈散〉了。

看的动词:瞧、瞅、观、盼、望、眺、瞰、顾、睹、见、瞟

动词的分类一般的做法是根据动词的表义功用进行分类:

(1)走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习(动作行为动词)

(2)爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉得(心理活动动词)

(3)有、在、存、存在、出现、失去、消失(表示存在、变化、消失)

(4)是(判断动词)

(5)能、会、愿意、敢、应该、要(能愿动词)

(6)上、下、进、出、回、过、起、开、来、上来、下来、进来、出来、回来、过来、起来、开来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去、开去

扩展资料动词的语法特点:

1、动词一般受副词“不”的修饰。

2、动词后面可以带“着、了、过”,表示动态。

3、一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思。

4、判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。

5、能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语。

6、趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语。

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