数学小笑话儿童

算术老师道:“这里有梨10只,吃去了6只,还剩多少?”一个贪食的学生答道:“我看把剩下的也一起吃掉吧。”

2、四舍五入

仔仔兴高采烈地从学校里回来,问妈妈:“爸爸呢?”妈妈看到仔仔兴奋的样子,奇怪地问:“爸爸在家,你找爸爸做什么?”“我向爸爸要5角钱。” “为什么?”妈妈问道。“在考数学以前,爸爸对我说‘如果考了100分,就给我1元钱,考80分给8角。’我数学考了45分。“仔仔回答说。妈妈吃惊地问:“什么!数学才考45分?”仔仔得意地说:“是呀,数学上要4舍5入,爸爸必须付5角钱。”

3、大写

一位衣着时尚的女郎走进邮局汇款处,把汇款单填好后交给了营业员。营业员一看,把单退回说:“数字要大写。”女郎头一歪说:“大写?格子这么小,叫我怎么写得大?”

4、不算错

敏敏:“7 3=10,你怎么写成7 3=1呢?”宝宝:“只是末尾的0没有写而已嘛!”敏敏:“那就错了!”宝宝说:“0不就是没有的意思吗。”

5、武则天

历史课上,老师问道:“谁知道武则天是什么人?”学生:“武则天是数学家,过五则添,就是发明四舍五入的那位大数学家。”

6、等车

“爸爸,4路车来了!”“傻瓜,那不是4路,是31路!”“老师说,3 1=4!”小男孩理直气壮地说。

7、差别在此

方老师在数学课上问阿细:“一半和十六分之八有何分别?”阿细没有回答。方老师说:“想一想,如果要你选择半个橙和八块十六分之一的橙子,你要哪一样?”阿细:“我一定要一半。”“为什么?”“橙子在分成十六分之一时已流去很多橙汁了,老师你说是不是?”

8、验算

考试中某学生拿出骰子,摇出十道选择题答案。

快结束时他突然又拿出来摇。

监考老师终于忍无可忍:“你在干什么?”

学生答:“我在验算。”

数学笑话手抄报内容

数学笑话手抄报内容:

1、无理取闹:一个西红柿和一个西红柿出去玩,但是一个西红柿被一个车压了,另一个西红柿指的那个西红柿说哈哈哈番茄酱。

2、圆周率派对:一个圆和另一个圆在一起玩,一个圆说另一个圆是π,另一个圆说他才不是π,我是团圆。

3、水果超人:一个苹果和一个香蕉在一起玩,苹果说我是水果超人,香蕉说我是香蕉超人,然后他们一起说我们是水果超人联盟!4、不明数字:有一天数字界乱套了,1234567890突然消失了,数字们都很恐慌,1突然说我是12,大家都很惊讶的说你是12?那我们怎么办?然后0突然站出来说我可以当你面变成12大家惊讶的说你是12?大家都不相信,然后0就变成了12,大家目瞪口呆。

5、乘法口诀:有一天乘法口诀突然跳出来说我们来玩一个游戏吧!9突然跳出来说你先说9的口诀吧!乘法口诀说你乘什么呀!9回答说随便啦!乘法口诀说99归一。

数学笑话手抄报的绘画技巧:

1、选材与主题:要选择一个适合数学笑话主题的材料。可以选择一些有关数学概念的漫画、图片或趣事作为手抄报的主题,也可以自己创作一个与数学有关的幽默故事或笑话。

2、色彩搭配:在选择颜色时,应考虑数学笑话的主题和情感。可以选择一些明亮的色彩,如黄色、红色、橙色等,以表现出欢乐、轻松的气氛。也可以在色彩上运用对比和搭配,以增强画面的视觉效果。

3、字体与文字:在文字的书写上,要选择清晰易读的字体,并注意排版。可以将数学概念或笑话以图文并茂的形式呈现,也可以将文字与图案相结合,以增强画面的趣味性。4、图形创意:在手抄报中加入一些有趣的图形和图案,如漫画人物、数字或几何图形等,可以增加画面的幽默感和趣味性。在选择图形时,可以根据数学笑话的主题和内容进行创意设计,以展现出个性化的风格。

5、细节处理:在手抄报的细节处理上,要注意画面的整洁和清晰度。可以将手抄报进行分区,并注意保持每个区域的整洁和清晰度,避免过于拥挤或杂乱无章。也要注意文字和图案的搭配和协调性,以增强画面的整体美感。

6、整体效果:最后检查一下整个手抄报的绘画效果。要确保画面清晰、整洁、美观,同时也要注意色彩、字体、图案等方面的协调性和整体感。如果有需要,可以进行一些微调和完善,以使整个手抄报更加完美和生动。

有关数学的笑话

趣味数学小笑话10则1、乘法分配律 老师发现一个学生在作业本上的姓名是:木(1 2 3)。老师问:这是谁的作业本?一个学生站起来:是我的!老师:你叫什么名字?学生:木林森!老师:那你怎么把名字写成这样呢?学生:我用的是乘法分配律!2、数字是不会骗人的“数字是不会骗人的,”老师说:“一座房子,如果一个人要花上十二天盖好,十二个人就只要一天。二百八十八人只要一小时就够了。”一个学生接着说:“一万七千二百八十人只要一分钟,一百零三万六千八百人只要一秒钟。如果一艘轮船横渡大西洋要六天,六艘轮船只要一天就够了。四杯25度的水加在一起就变开水了!数字是不会骗人的!”3、左右分开老师出了一道题:8÷2=?随后问大家:8分为两半等于几?皮皮回答:等于0!老师说:怎么会呢?皮皮解释:上下分开!丁丁说道:不对,等于耳朵!老师:哦?丁丁回答:左右分开呗!4、去学习一学生把硬币抛向空中:“正面朝上就去看电视,背面朝上就去打游戏,如果硬币立起来,我就去学习。”5、关于时间的问题在一堂数学课上,老师问同学生们:谁能出一道关于时间的问题?话音刚落,有一个学生举手站起来问:老师,什么时候放学?6、作文成绩语文作文课上,老师布置了一篇500字的作文。下课铃响了,一学生发现自己只写了250字,灵机一动,在文章最后一行写了“上述内容×2”。几天后,作文本发下来了,在成绩的位置上赫然出现“80÷2”。7、0的本领有一次,9轻蔑地对0说:「你的本领,只有0」。0低着头,恭敬回答说:「我承认。您真使我钦佩,你的本领,是我的一万倍(即0*10000)」。9愚蠢得意地昂首阔步。却引来其它数字哈哈大笑。8、四舍五入仔仔兴高采烈地从学校里回来,问妈妈:“爸爸呢?”妈妈看到仔仔兴奋的样子,奇怪地问:“爸爸在家,你找爸爸做什么?”“我向爸爸要5角钱。”“为什么?”妈妈问道。“在考数学以前,爸爸对我说‘如果考了100分,就给我1元钱,考80分给8角。’我数学考了45分。“仔仔回答说。妈妈吃惊地问:“什么!数学才考45分?”仔仔得意地说:“是呀,数学上要四舍五入,爸爸必须付5角钱。”9、十一点半上午第四节课,A生肚子饿,无心听课,坐在位置上呆呆地想着牛肉,面包。数学老师发现他走神,便提问他:“1.130小数向右移动一位,将会怎么样?”A生毫不犹豫地回答:“将会开午饭!”10、概率我去参观气象站,看到许多预测天气的最新仪器。参观完毕,我问站长:“你说有百分之七十五的概率下雨时,是怎样计算出来的?”站长不必多想便答道:“那就是说,我们这里有四个人,其中三个认为会下雨。